IL DOCENTE TECNOLOGICO. Insegnare musica nella scuola 4.0.
Corso IN PRESENZA a Castellana Grotte (BA)
A cura di BEPPE BORNAGHI, autore di Il docente tecnologico. Insegnare musica nella scuola 4.0, specialista di tecnologie informatiche per la didattica musicale. Con la collaborazione del Prof. Mariano Antonio Fiorella, docente di pianoforte presso l’Istituto Comprensivo G. Tauro – S. Viterbo Castellana Grotte (BA).
2 incontri IN PRESENZA: 16 – 17 ottobre 2024, dalle ore 16.30 alle 18.30 – Totale 4 ore.
Sede corso: Istituto Comprensivo “G. Tauro – S. Viterbo” Castellana Grotte (BA).
Attestato riconosciuto MIM ai sensi della Direttiva 170/2016 (Piattaforma SOFIA: ID 94686).
Destinatari: Docenti di strumento, di musica e di sostegno di ogni ordine e grado, anche senza competenze musicali specifiche.
Premessa
La tecnologia musicale non intende sostituire i metodi tradizionali di insegnamento, ma piuttosto arricchirli. Introdurre la tecnologia a scuola permette di potenziare e facilitare l’apprendimento, costruendo “ponti” tra il contesto formale dell’insegnamento in classe e quello informale, più vicino agli studenti, al di fuori della scuola.
Chi è il docente tecnologico?
È l’insegnante – anche non tecnologicamente esperto – che decide di mettersi in gioco e, grazie al percorso formativo proposto, è in grado di promuovere lo sviluppo delle competenze digitali tra i suoi studenti, identificare gli strumenti tecnologici e le migliori strategie per arricchire gli apprendimenti, favorire la partecipazione attiva, la collaborazione, l’inclusione.
Proposta formativa
In linea con gli obiettivi di trasformazione tecnologica del Piano Scuola 4.0, che attualmente mira a formare i docenti sull’uso consapevole e critico delle tecnologie per promuovere lo sviluppo delle competenze digitali, viene proposto un corso che intende offrire ai docenti di strumento, di musica e di sostegno, anche a coloro che non sono tecnologicamente esperti, le conoscenze e gli strumenti necessari per sviluppare tali competenze nel contesto musicale scolastico.
Negli incontri verrà proposto un approccio didattico operativo, basato sull’uso delle tecnologie musicali e supportato da esempi concreti e attività pratiche. Inoltre, intende stimolare i docenti a sviluppare spirito critico nella scelta e nell’utilizzo consapevole delle tecnologie musicali più adatte alla loro didattica. Infine, si forniranno agli insegnanti gli strumenti tecnologici necessari per potenziare, arricchire e rendere la didattica in classe ancora più inclusiva.
Un percorso graduale e pratico, facilitato da un linguaggio chiaro e accessibile a tutti, modulato in base ai bisogni formativi dei partecipanti.
Obiettivi
- Conoscere e utilizzare strumenti tecnologici inclusivi rendendo le lezioni più coinvolgenti e motivanti.
- Comprendere il potenziale degli strumenti offerti dalla tecnologia musicale e acquisire competenze che consentano di selezionare quelli più adeguati e coerenti ai propri obiettivi didattici.
- Migliorare la qualità degli apprendimenti con particolare attenzione all’integrazione e all’inclusione.
- Realizzare unità didattiche volte ad ampliare le conoscenze, le abilità e la collaborazione tra ragazzi stimolando la cooperazione, la capacità di problem solving e l’autonomia di lavoro.
Contenuti
- La formazione del docente: nozioni base e terminologie per un docente di musica 4.0.
- L’ambiente di apprendimento digitale.
- Strumenti innovativi e inclusivi per migliorare gli apprendimenti.
- La tecnologia applicata alle singole aree dell’insegnamento della musica in ogni ordine e grado.
- Software, app e web app: decine di software e applicazioni utili per la propedeutica e la didattica musicale.
- Creazione di backing tracks e/o trascrizioni di musica d’insieme ad uso scolastico adeguati alle competenze degli studenti e agli organici.
- Trucchi e consigli utili per la realizzazione di video e di semplici registrazioni audio finalizzate anche alla promozione sui social delle attività scolastiche.
Verifica finale: presentazione di un esempio di percorso didattico che preveda l’uso delle tecnologie digitali.
Destinatari
Per docenti di strumento, di musica e di sostegno di ogni ordine e grado, anche non tecnologicamente esperti.
Requisiti
Consigliato l’utilizzo di un proprio computer portatile.
Metodologia
Sarà proposto un approccio diretto, logico e pratico e sarà lasciato spazio all’interazione con e fra i partecipanti. Le presentazioni e le spiegazioni da parte del formatore sugli argomenti del corso saranno accompagnate da dimostrazioni pratiche, strumenti o processi che i partecipanti potranno sperimentare in aula tramite il proprio PC. È previsto inoltre l’uso di slide e video a supporto delle lezioni.
È suggerita la guida Il docente tecnologico. Insegnare musica nella scuola 4.0
ATTESTATO MIM. Ai fini del rilascio dell’attestato MIM, il percorso di formazione si considera concluso con la partecipazione al 75% delle ore e lo svolgimento della verifica finale degli apprendimenti.
Grazie alla collaborazione con DIDATTIVA, azienda distributrice di prodotti e servizi digitali per la scuola, partner per l’Italia di Ear Master e Soundtrap for Education, ai partecipanti sarà offerta una licenza gratuita temporanea di uso di Earmaster cloud valida 60 giorni per docenti e loro studenti.
BEPPE BORNAGHI
Docente di tecnologia musicale presso il Politecnico delle arti di Bergamo e il CPM Music Institute di Milano. Ha un’ampia esperienza nell’insegnamento musicale, nella scuola primaria e secondaria di primo grado. È responsabile Nazionale Midimusic Educational e Finale Italia, tiene corsi e masterclass nelle principali università italiane. Fa parte dell’AIMI (Associazione Informatica Musicale Italiana). È ambasciatore per l’Italia di doozzoo, e fa parte dell’AIMI (Associazione Informatica Musicale Italiana). Autore di manuali di tecnologia musicale per le Edizioni Curci, collana Curci Audio Pro, per la quale ha scritto Il docente tecnologico, le Guide operative di Finale, Notion, Studio One, Obs Studio-Obs Streamlabs, il manuale La didattica musicale a distanza.
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MARIANO ANTONIO FIORELLA
Docente di pianoforte presso l’ I.C. “Tauro – Viterbo” di Castellana Grotte (BA), si è formato presso il Conservatorio “N. Piccinni” di Bari conseguendo la Laurea di secondo livello in Pianoforte ad indirizzo solistico, in Didattica dello Strumento, in Musica da Camera, il Master di Primo Livello “Il solista e l’attività concertistica”, e dedicandosi contemporaneamente agli studi di Composizione. Da qualche anno approfondisce l’ uso delle tecnologie musicali applicate alla didattica, acquisendo la certificazione nazionale Midimusic Educational sull’uso del software notazionale Finale 27, e competenze di secondo livello sul software Presonus Studio One 6 Pro nell’ambito della produzione musicale. Collabora con Beppe Bornaghi ed Edizioni Curci all’interno dei corsi di formazione dedicati ai docenti di ogni ordine e grado sulla didattica musicale nella scuola 4.0.
Modalità pagamento:
Carta Docente. In fase di iscrizione scegli l’opzione “paga dopo”. Se il corso è confermato riceverai una notifica che ti invita a completare l’ordine e potrai inserire il numero del buono rientrando nel tuo pre-ordine. Crea il tuo buono scegliendo “negozio online” e “corso riconosciuto”.
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